[授课对象]
企事业各层次的领导及管理人员，特别是班组长以上的干部

[授课特点]
理论与实战案例相融，讲授与沟通交流相动

[授课内容]

一、6S大脚印的故事引出交流话题
二、6S的主要内容：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全
三、6S管理推行的过程控制
四、6S管理有效推行的法宝
五、有效推进6S管理的工具
六、目视管理
七、从6S到OEC
八、OEC管理的主要内容
九、OEC管理的三个体系（案例）
十、OEC管理的具体运作（案例）
十一、6S的表象是定置管理（案例）
十二、6S的本质是经营人（案例）
十三、6S管理推行的原则
十四、6S推进的过程控制
十五、6S执行的路径
十六、6S管理与信息化
十七企业制造系统的6S（班组考核内容）
十八、制造系统6S在机关处室的延伸（处室定置管理图）
十九、6S与创新（杨澜来青照片的故事）
二十、6S与企业文化
二十一、6S与激励（什么是激励  漫画）
二十二、6S与责任（办公室的责任区域）
二十三、6S的配套工程（公平、氛围、80/20原则）
二十四、6S实施的关键：（人，人的使用、人的激励、人的培训、人的经营；想干不会干？会干不愿干？会干不想干？）
二十五、为何要引入6S（表面像军训，实意在战场，它是一种精神、一种作风、一种理念、一种文化）
二十六、总结：6S的关键词